为全面推进“大思政课”建设，充分发挥艺术类院校以美育人、以美化人的作用，5月24日下午，马克思主义学院以“课程思政、思政课程同向同行，提高高校立德树人成效”为主题在会议室召开了由学校课程思政研究中心主办，马克思主义学院承办的“课程思政+思政课程”交流研讨会。学校各有关部门领导、马克思主义学院领导班子及全体师生参加交流会。

来自音乐学院、美术学院、美术教育学院、中国画学院/漓江画派学院、舞蹈学院/附属中等艺术学校、人文学院、马克思主义学院的教师结合各自讲授的课程，围绕如何在专业课程中深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，找准育人角度，提升育人能力，达到润物无声的育人效果进行了交流和分享。会后，学院教师还结合授课内容与现场的艺术专业课教师进行深入沟通与交流。

李娜表示，课程思政建设的基础在课程建设，必须深挖掘艺术类专业课程所蕴含的思政元素，始终将思想政治教育功能放在重要位置，在教学中各类课程须与思政课同向同行，形成协同效应，在教学方法上注重思政元素的浸润作用，提高课程育人的实效。

蓝天在会上做了发言，他认为教师们的课程分享特色鲜明、亮点突出，既有丰富的专业知识，也科学地融合了思政育人元素，展现了艺术院校专业特色和特点。今后学院将配合学校持续深化“思政课程”与“课程思政”教学交流沟通活动，积极搭建思政课教师与专业课教师学习交流平台，建立健全优质资源共享机制，为深化学校思政课教学改革发展做出积极贡献。

唐海燕做总结发言，表示此次交流会聚焦课程思政与思政课程相融合的问题，会议有成效、有创新，取得了预期的效果。同时对课程思政、思政课程相融合提出三点意见，一是方法上的科学化。强调课程思政、思政课程相融合要以艺术为载体实现相互融合，因时因地因材地挖掘与结合，做到自然、科学、合理，坚决防止“贴标签”“两张皮”。二是找准着力点。学科建设有其共通点，要深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，找准结合点，有机融入课程教学，从点到面，逐级推进。三是抓好长效性，要建立健全多维度的课程思政建设成效考核评价体系和监督检查机制，在各类考核评估评价工作和深化教育教学改革中落细落实。

教师做交流分享